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(2018)汪丽娟:双语教育与多元文化背景下的“承认”与“再分配”

发布时间:2018-06-08 15:40| 浏览次数:605 | 作者:汪丽娟

题目:双语教育与多元文化背景下的“承认”与“再分配”——以凉山彝族两类模式双语教育为例

摘要单一民族国家模式与文化多元之间的张力成为全球性议题。南茜·费莱泽在此背景下提出的"承认"与"再分配"理论对研究中国的民族问题颇具可操作性。少数民族双语教育是考察教育公平(再分配)与文化多元(承认)的理想切入点。对凉山彝族两类模式双语教育的研究显示,两类模式彝族学生对自身的传统文化都有着强烈的认同感,同时对主流文化也有强烈的文化适应的意愿。通过汉语文课堂参与观察,发现两类模式双语教育在促进教育公平方面尚有需要改善之处。

关键词: 文化多元; 教育公平; 双语教育; 凉山彝族

文章来源:中南民族大学学报(人文社会科学版)2018年03期

原文PDF:汪丽娟:双语教育与多元文化背景下的“承认”与“再分配”.pdf

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